O professor concluiu a aula sobre a industrialização do/ no Brasil, dando relevo aos seguintes elementos:
- Tratado de Methuen: um século após a Europa
- o financiamento dos barões do café para a industrialização do Brasil
- abolição da escravidão (o último país da América a abolir a escravidão: Brasil - os negros libertos para um nascente Mercado Consumidor.
Feito isso, o professor passou à aula expositiva dialogada sobre a Urbanização do Brasil.
Explicou as seguintes noções introdutórias:
→ a ideia de Urbano, junto aos gregos:
- urbanidade
- ócio criativo
- a Ágora
- os aparelhos urbanos
- a cidade planejada: o tabuleiro de xadrez ou formato ortogonal.
→ O Êxodo Rural:
- fenômeno negativo: periferias e vilas
- as noções de centro e periferia ontem e hoje, o caso de Porto Alegre
Aula expositiva dialogada sobre a relação entre industrialização e espaço geográfico, ou seja, entre:
→ o período de concentração industrial da Região Sudeste
- a extraordinária expansão das lavouras cafeeiras
- a produção do interior do Estado de São Paulo e o Porto de Santos: região de passagem de fluxos
- a indústria que surgia: bens de consumo não duráveis
- a instalação das transnacionais após 1945 (Final da Segunda Grande Guerra)
→ o período de desconcentração industrial:
- à partir da década de 1970 ocorre uma certa desconcentração, pois, várias filiais de transnacionais optam por ir para Minas Gerais, Bahia, Rio de Janeiro, Ceará, Amazonas (e sua Zona Franca), Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul (no Rio Grande do Sul, o caso da Volkswagen, em Guaíba ("guerra fiscal"))
- a "deseconomia de escala": quando não há mais nem onde construir novos parques industriais e/ ou os mesmos se tornam muito caros
-
No dia de hoje, dia de "Alinhamento Pedagógico" previsto pela mantenedora, a Smed, os alunos ficaram sem um dos períodos de Geografia; era para serem dois.
Então, para compensar, é solicitada a seguinte "Tarefa Remota"...: ler o texto didático sobre "Indústria e Energia", disponível, ::: AQUI :::.
Já o segundo período do dia transcorreu normalmente, com aula expositiva dialogada, sobre:
- São Paulo, o setor agrícola, com o café: acumulação de capitais
- substituição da mão de obra escrava pela assalariada: paralelo com os EUA: A Guerra de Secessão ("Guerra Civil" (1861-1865)): a abolição da escravidão no Brasil (1888), o último país da América a fazê-lo
- consequente crescimento do Mercado Consumidor interno
- "Matriz Energética Brasileira"
As instruções podem ser retomadas, ::: AQUI :::.
Nesta aula, após uma conversa do professor com a turma, no sentido de organizá-los (ver ilustração abaixo (Figura 1)) para a sequnência de e...
